活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，说说牵牛花像什么。
2.引导幼儿学认“爬”。

活动准备
牵牛花实物或图片，绿色的细绳或毛线，筷子，生字卡片“爬”，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
通过谈话导入本次活动，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们在春天看到过什么花？现在快到夏天了，有谁知道什么花是在这个时候开吗？（鼓励幼儿大胆发言)
2.集体活动：
（1）教师出示牵牛花实物或图片，请幼儿观看。
教师：今天，老师给大家带来了一种在夏天开的花，快来看看吧！
（2）教师用提问的方式，引导幼儿了解牵牛花的特征。
提问：图上画的是什么花？（牵牛花）它是什么颜色的？（蓝色、紫色、白色）它长的像什么？（小喇叭）谁来学一学怎么吹喇叭？它的叶子是什么样的？（绿绿的）它长在什么地方？（篱笆或墙角边）这个像绳子一样的东西是什么呢？（牵牛花的藤）
（3）教师向幼儿简单介绍牵牛花的生长特点，并用绿色的细绳或毛线和筷子演示，让幼儿了解牵牛花的藤蔓细细的、长长的、软软的，慢慢地缠绕着别的物体往上爬。
（4）教师引导幼儿思考：你们知道牵牛花在一天中的什么时候开花吗？（清晨四五点开花，这时太阳刚刚升起。一般到中午就闭上了，因为这个时候的太阳照射得特别热）
3.课堂活动：
（1）教师：今天老师还带来了一首关于牵牛花的儿歌，儿歌的名字就叫《牵牛花》，请大家听一听儿歌里说了什么。
教师有感情地朗诵一遍儿歌，请幼儿欣赏。
（2）教师引导幼儿翻开幼儿用书第8页，然后逐句朗诵儿歌并进行讲解，帮助幼儿理解儿歌内容。
①教师：牵牛花用细细长长的藤爬到了哪里？（请幼儿看图说说）
小结：牵牛花，藤儿长，爬上篱笆爬上房。
②教师：爬上房子后，它在干什么？为什么这么说？（引导幼儿说“吹喇叭”，因为牵牛花像喇叭，这时说明牵牛花开了）
小结：爬上房，吹喇叭。
③教师：它吹出了什么？为什么这么说呢？（引导幼儿看图并说出“红太阳”，因为牵牛花在清晨开放，这时太阳慢慢地升起来了）
小结：吹出一轮红太阳。
（3）教师带领幼儿朗读儿歌，请幼儿跟读。
（4）教师出示生字卡片“爬”，教幼儿认读。
4.游戏活动：
教师带领幼儿边念儿歌边做动作。动作说明如下：
牵牛花，藤儿长，爬上篱笆爬上房。（幼儿蹲下，将双手合在一起做花苞状，慢慢起立并有节奏地扭动身体）
爬上房，吹喇叭，吹出一轮红太阳。（双手慢慢打开放在嘴边做吹喇叭状，双手保持喇叭状举过头顶，然后比划出圆形作太阳）
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请家长和幼儿在回家路上或家附近一起观察牵牛花或其它野花。