活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，说说蒲公英梦见了什么。
2.引导幼儿学认“伞”、“飞”。
 

活动准备
蒲公英的图片或实物，自制PPT（内容为蒲公英的生长过程），播放设备，生字卡片“伞”、“飞”，降落伞图片，一段轻柔的音乐。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示蒲公英的图片或实物，提问：这是什么？它是什么颜色的？它长在哪里？它哪里最有趣？
2.集体活动：
（1）教师播放自制PPT，向幼儿介绍蒲公英的生长过程：一粒种子飞到土壤里——发芽——开花——结种子——种子传播。
（2）教师结合PPT让幼儿重点了解蒲公英的种子传播的过程。
教师：蒲公英妈妈开花、结种子后是什么样子的？用嘴吹一吹或被风儿吹一吹后有什么变化？(鼓励幼儿自由发言)
小结：蒲公英妈妈身上长出了白白的（或黄黄的）、毛茸茸的小球，轻轻一吹，这些小球像一个个降落伞一样飞起来，离开了妈妈的怀抱。这些小球就是蒲公英妈妈的种子宝宝，它们落在哪就在那儿的土壤里生根发芽了。
此过程中，教师可出示降落伞图片并告诉幼儿“伞兵”的含义，加深幼儿的印象。
（3）组织幼儿讨论：假如你是一颗蒲公英的种子，你想飞到哪里去？为什么？
3.课堂活动：
教师：老师今天要教小朋友们学习一首儿歌，儿歌的名字就叫做《蒲公英》。
（1）教师完整地朗读一遍儿歌。
（2）教师带领幼儿逐句朗读儿歌，请幼儿跟读。
（3）教师逐句讲解，帮助幼儿理解儿歌内容。
提问：风儿吹来时，蒲公英妈妈在做什么？它梦见了什么呀？
小结：蒲公英妈妈打瞌睡时，做了一个梦，它梦见怀里的种子宝宝被风儿吹了起来，像一个个伞兵满天飞。
（4）教师带领幼儿朗诵儿歌，请幼儿跟着读。
（5）教师出示生字卡片“伞”、“飞”，教幼儿认读。
4.游戏活动：
教师播放一段轻柔的音乐，然后带领幼儿边念儿歌边做动作。动作说明如下：
草地上，风儿吹，（双手高举左右摆动）
蒲公英，打瞌睡，（双手合十放在胸前，然后做睡觉状）
梦见怀里小宝宝，（双手交叉搭在肩上，像哄宝宝睡觉一样轻拍肩膀，头左右晃动）
变成伞兵满天飞。（双手碰在一起作伞状从身体下方举至头顶，伸开双手，五指分开颤动，同时双脚踮脚尖原地转一圈）
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.教师展示蒲公英吹画作品，请幼儿欣赏并试着画一画。
2.请家长带幼儿去野外欣赏蒲公英，加深对儿歌的理解。