活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，体会儿歌中活泼欢快的情绪。
2.引导幼儿学认“房”、“打”。

活动准备
音乐《大雨和小雨》，播放设备，小雨珠的图片，幼儿用书人手一本，生字卡片“房”、“打”。
 

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐《大雨和小雨》，请幼儿欣赏。
2.集体活动：
（1）教师出示小雨珠的图片并设置下雨的情景，激发幼儿的兴趣。
教师：沙沙沙，下雨了，小雨珠们跑出来玩啦！小朋友，想一想它们会跑到哪儿去呢？（鼓励幼儿发挥想象大胆发言）
（2）教师：今天，老师要教大家一首儿歌，儿歌的名字就叫《小雨珠》，在儿歌里大家就知道小雨珠们去哪里玩了哦！
3.课堂活动：   
（1）教师引导幼儿翻开幼儿用书第15页并有感情地朗读一遍儿歌，请幼儿欣赏。
（2）教师结合画面逐句朗读儿歌并提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师提问：
①小雨珠长的什么样子呀？（引导幼儿说“小雨珠，胖乎乎”）
②小雨珠在屋顶上干什么？（引导幼儿说“屋顶上，学跳舞”，然后让幼儿模仿小雨珠跳舞的动作，帮助他们理解小雨珠落在屋顶上溅出的水花就像在跳舞）
③小雨珠在窗户上干什么？（引导幼儿说“窗户上，学打鼓”，然后让幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作，帮助他们理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓）
④小雨珠在花盆里干什么了？（引导幼儿说出“花盆里，打呼噜”，然后请幼儿模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动作，帮助他们理解小雨珠落在花盆里，渗入泥土，就像睡着了一样）
（3）让幼儿练习朗诵儿歌，边朗诵边感受儿歌中小雨珠活泼欢快的情绪。
①引导幼儿跟教师一起完整朗诵。
②边朗诵边做相应的动作。
（4）教师出示生字卡片“房”、“打”，教幼儿认读。
4.教师评价并总结。

活动延伸
请家长在下雨天和幼儿一起赏雨、听雨。