活动目标
1.引导幼儿了解两种颜色调和后的变化，以及色彩的深浅与所用颜料多少的关系。
2.引导幼儿学会用水彩颜料调色，能够根据需要调出合适的颜色。
 

活动准备
1.教师事先用各种颜色的物体布置活动室。
2.颜料，调色工具（调色盘、水粉笔等），洗笔桶，小玻璃杯（也可用一次性塑料杯代替）若干，水，幼儿用书人手一本，供涂色用的线稿图若干，毛毛虫卡片若干，红、黄、蓝三原色两两相交的图片。
 

活动过程
1.导入活动：
请幼儿观察活动室里的物体，说说分别有哪些颜色，激起幼儿兴趣的同时，让幼儿进一步熟悉各种颜色。
2.集体活动：
（1）教师出示三个玻璃杯，在里面分别放入红色、黄色、蓝色颜料并加水调好，请幼儿说说分别是什么颜色。
（2）教师随意选定一种颜色，倒入清水中并逐渐增加颜料的用量，每增加一次便搅拌一次，请幼儿观察颜色的变化。
小结：在同样多的水里，颜料用的越多，颜色就越深。
（3）教师出示三个颜色深浅不同的黑色毛毛虫卡片（参考幼儿用书第17页），创设情景。
教师：这三个毛毛虫是什么颜色的？（黑色的）它们吃了黑豆子所以变黑了，吃的黑豆子越多，毛毛虫就变得越黑，你们说说，哪个毛毛虫吃的黑豆子最多。（请幼儿结合清水里加不同量的颜料，颜色深浅变化来做判断。）
（4）教师出示一个空玻璃杯，先放入一些调好的红色颜料，再放入同样多的调好的黄色颜料，然后搅拌。请幼儿说一说，水的颜色发生了什么变化，出现的颜色和活动室里哪种物品的颜色接近？
（5）教师更换杯子，用同样的方法演示红色混合蓝色，以及蓝色混合黄色，请幼儿观察颜色的变化。
教师小结：红色混合黄色会出现橙色，红色混合蓝色会出现紫色，蓝色混合黄色会出现绿色。
（6）教师出示红色蓝色相交、黄色红色相交、蓝色黄色相交的图片，引导幼儿加深对三原色混合后颜色变化的理解。
教师出示三张毛毛虫图片（一个橙色，一个绿色，一个紫色），创设情景：毛毛虫吃了豆子后会变颜色，它吃了一颗红豆子和一颗蓝豆子，变成紫色了。那这两条毛毛虫是吃了什么颜色的豆子呢？
请幼儿把毛毛虫和颜色图片配对。
3.课堂活动：
（1）教师指导幼儿翻开幼儿用书第16页，请他们将毛毛虫与相应的颜色连线。
（2）教师给幼儿分发调色工具，然后指导幼儿调色，提醒他们注意观察三原色相互混合后的颜色变化。
（3）请幼儿用调好的颜色给幼儿用书第17页的毛毛虫涂色。
4.涂色活动：
教师提供各种需要涂色的线稿图，让幼儿用调好的颜料给这些线稿涂色。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师可指导幼儿用调好的颜料印染纸手帕，让他们在印染过程中加深对三原色和混合色的认识。