活动目标
1.鼓励幼儿发挥想象，用几何图形组合出不同的造型。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
 

活动准备
不同颜色和大小的圆形、方形、三角形等几何图形卡片，自制课件，播放设备，胶水，画纸。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示圆形、方形、三角形等几何图形卡片，吸引幼儿的注意力。
教师：看，这是什么？它们都是什么图形？
2.集体活动：
（1）请幼儿观察活动室内的物品，说说它们是什么图形，如：桌子是长方形的，玩具火车是由正方形的车厢和圆形的轮子组成的。
（2）教师：小朋友，今天我们班请来了一位小魔术师，他可会变魔术了，我们来看看他的魔术表演吧！
教师播放课件，引导幼儿观看，并通过提问让幼儿知道用不同的几何图形可以组合出房子、车辆、大树等造型。问题参考如下：
看，这些是什么图形？魔术师把它们变成了什么？
（3）引导幼儿说说用几何图形卡片还可以拼贴出什么造型。
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发不同颜色和大小的几何图形卡片，请幼儿发挥想象将这些几何图形卡片组合出不同的造型。
教师：小朋友们要先想好自己想用几何图形变成什么造型，然后找到所需要的几何图片卡片并拼出来，最后在每张几何图形卡片的后面蘸上一点胶水，粘在画纸上。 
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿变出和别人不一样的造型。 
（3）展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏、评价，说说自己用到了哪些几何图形，变出了什么。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
引导幼儿发挥想象创作图形想象画。