活动目标
1.引导幼儿学唱歌曲，并能边唱歌曲边做动作。
2.鼓励幼儿发挥想象替换歌词并创编动作，感受“变”的乐趣。
 

活动准备
音乐《我会变》，播放设备。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿随《我会变》的音乐边拍手边进入活动室。
2.集体活动：
（1）教师让幼儿围成圆圈坐好，一起玩游戏“变变变”，使幼儿初步熟悉歌曲旋律，并为下一步的活动做好铺垫。
玩法：教师先示范用自己的身体动作变成一种小动物或其他事物，并把问题用歌曲里的歌词“变成一个什么啦”唱出来，请幼儿猜猜看变成什么了。当幼儿猜出后，教师唱：变成一个xx（变成什么就替换相应的歌词）。
（2）组织幼儿集体玩游戏“变变变”，请幼儿变好后停止不动，教师问：变成一个什么啦？组织幼儿以语言节奏“嗨嗨 嗨，嗨嗨 嗨，嗨 嗨 嗨 嗨，变成一个xxx”来回答，可根据幼儿的实际水平把速度加快，锻炼幼儿的快速反应能力。
3.课堂活动：
（1）学唱歌曲。
①听音乐拍节奏，练习念白处的节奏。
②倾听一遍歌曲，区分歌曲与念白的不同。
③用轻松愉快的情绪演唱歌曲。
④再次演唱歌曲，引导幼儿唱出歌曲中的变化，如歌曲前半段稍快、轻松地，念白处有力度、神气地。
（2）学做律动。
教师边唱歌曲边做动作，然后带领幼儿一起边唱歌曲边做动作。（动作参考幼儿用书第25页）
（3）替换歌词并创编动作。
①鼓励幼儿结合之前游戏的经验创编歌词。
②幼儿根据替换的歌词，自由想象动作，并在音乐伴奏下表演律动。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
组织幼儿以两人或三人为一组，创编歌词和动作，增强同伴间的沟通和交流，体验活动的乐趣。