活动目标
1.了解晨检的各个环节，知道晨检的重要性。
2.能够积极配合晨检。
3.逐步养成良好的卫生习惯。

活动准备
1.《健康歌》的音乐，红色、绿色和黄色的晨检牌若干。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师播放《健康歌》的音乐，带领幼儿跟着音乐做律动，以愉快的情绪进入活动。
2.集体活动：
（1）了解晨检的各个环节。
教师：小朋友，你们记得每天来幼儿园做的第一件事是什么吗？
教师：现在我要请几个小朋友到老师这里来晨检，请你们仔细观察一下他们是怎么做的。
教师小结：晨检时，小朋友应该自觉排队，然后伸出小手，再把嘴巴张得大大的让老师检查，如果自己觉得不舒服或生病了带了药品一定要及时告诉老师，最后将晨检牌放到自己的照片处……
（2）教师讲解晨检牌的意义。
教师：老师刚刚发给这几位小朋友的晨检牌，有什么不一样呢？（颜色不一样）那这三种不同的颜色又代表什么意思呢？(教师引导幼儿积极讨论)
教师小结：红色的晨检牌表示小朋友生病了，带了药品；黄色的晨检牌表示身体有点不舒服，需要观察；绿色的晨检牌则表示身体健康。（教师可根据本园的晨检牌情况进行讲解）
（3）教师引导幼儿了解晨检的重要性。
教师：老师为什么会给这些小朋友发不同的晨检牌呢？原来，老师通过晨检来检查小朋友们的身体状况，用不同颜色的晨检牌来标记你们的健康状态，以便及时做好应对措施，让小朋友们远离病菌，身体变得棒棒的。
（4）教师播放配套课件，请幼儿观看。
3.课堂活动:
（1）学习儿歌。
①教师念儿歌，请幼儿认真聆听。
教师提问：小朋友上学校时什么不能忘掉？（排队晨检）晨检的时候需要做什么呢？（伸手张嘴）还需要将什么告诉老师？（身体状况）
②幼儿跟念儿歌。
（2）请幼儿观看配套课件，学念儿歌。 
4.游戏活动：
将幼儿分组，每组中选一名幼儿当晨检老师，该组的其他幼儿排队晨检，晨检老师需要根据幼儿的身体状况发放不同的晨检牌。教师巡回指导。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师引导幼儿了解更多的健康知识，养成良好的卫生习惯。