活动目标
1.观察春天的景色，通过各种感官感知春天的季节特征。
2.知道春天到了，大自然会有各种变化。
3.乐于参与户外活动，感受大自然的美丽。

活动准备
1.《春天在哪里》的音乐。
2.配套课件。 

活动过程        
1.导入活动：
教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是什么样的？我们一起去外面看看春天的景色吧！
2.集体活动： 
教师组织幼儿到户外，通过各种感官感知春天的季节特征。 
教师：我们一起来看看这棵大树，咦？它的树枝上都长出了什么呀？（引导幼儿说一说） 
教师：花坛里开出了好多小花，谁来说一说花儿都有什么颜色呢？闻一闻花儿香吗？（引导幼儿说一说） 
教师：地上长出了好多小草，你们想不想用小手轻轻地摸摸小草？
教师：小朋友们，你们感受到春天的微风了吗？它吹在小脸蛋上是什么感觉呀？谁来说一说？（引导幼儿说一说） 
3.课堂活动：
教师播放配套课件，请幼儿观察春天的景色。
教师：小朋友，春天的景色好看吗？你看到了什么？春天的大树和小草是什么颜色的？小花开了吗？（引导幼儿说一说）
4.游戏活动：
教师播放《春天在哪里》的音乐，带领幼儿做律动。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸                                    
请父母带幼儿到户外踏青，寻找春天的踪迹。