活动目标
1.观察不同的树叶，感知它们不同的形状特征。
2.知道树叶有不同的形状。
3.积极参与活动，体验探索活动带来的乐趣。

活动准备
1.请父母带幼儿去郊游，收集草地上的落叶，带到幼儿园来。
2.教师提前收集各种树叶（银杏、梧桐、杨树、水杉等，每种多收集几片，用图片代替也可以），自制不同种类的大树的图，小纸盘。
3.配套课件。 
 

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们和爸爸妈妈一起收集了好多漂亮的树叶呀！它们都是什么树的叶子呢？（请幼儿自由回答）
2.集体活动：
（1）观察银杏树叶的形状。
教师：（出示银杏树叶）小朋友，这片叶子是什么形状的？你觉得它像什么呢？（请幼儿自由回答）
小结：这是一片银杏树叶，它像一把小扇子。
（2）观察梧桐树叶的形状。
教师：（出示梧桐树叶）小朋友，这片叶子像什么？（请幼儿自由回答）
小结：梧桐树叶的形状可真有意思，像小鸭子的脚掌呢！
（3）观察杨树叶的形状。
教师：（出示杨树叶）小朋友，杨树叶的叶子是什么形状？（请幼儿自由回答） 
小结：杨树叶一头尖尖的，像桃子一样。
（4）观察水杉树叶的形状。
教师：（出示水杉树叶）咦？这片树叶长得更有意思啦！哪位小朋友来说一说你觉得它像什么？
小结：水杉树的叶子细细尖尖的，像一片羽毛。 
3.课堂活动：
（1）教师播放配套课件，请幼儿观看画面，加深对四种树叶形状特征的认识。
（2）给小树叶分类，进一步加深对四种树叶形状特征的认识。
将幼儿分为几组，引导每组幼儿给不同形状的树叶进行分类。
教师：老师给每组小朋友都发了很多小树叶，你们能把形状一样的小树叶找出来放在同一个纸盘里吗？
4.游戏活动：  
教师将几种不同种类的大树的图粘贴在黑板上，请幼儿将树叶宝宝粘贴在对应的大树上面，将树叶宝宝送回家。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师可以带领幼儿欣赏树叶画，并请幼儿大胆尝试用树叶来创作一幅画。