活动目标
1.通过动手实验，感知身边可以滚动的物体。
2.知道形状圆圆的物体可以滚动。
3.愿意参与科学探索活动，感受探索活动带来的乐趣。

活动准备
1.能滚动的物体：皮球、小车轮、纸杯、熟鸡蛋、卫生纸纸芯、乒乓球、彩笔、苹果等。
2.不能滚动的物体：三角形和方形积木、盒子、小纸片等。
3.一个笑脸盒子，一个哭脸盒子。

活动过程
1.导入活动：
出示各种物体，引发幼儿探索的兴趣。 
教师：小朋友们，看，老师为大家准备了好多物品呢！今天老师要请你们来试一试，看看这些物品中哪些可以滚动起来。
提出要求：每人选取一样物品，放在地面上用手轻轻推动。可以和同伴互相交换物品。
2.集体活动：
引导幼儿将物品进行分类。
（1）教师：小朋友，请将可以滚动的物品放进笑脸盒子里，不能滚动的物品放进哭脸盒子里。
（2）教师：哪位小朋友来说一说笑脸盒子里和哭脸盒子里都有哪些物品？
3.课堂活动：
引导幼儿发现可以滚动的物体的特征。
（1）教师在笑脸盒子里依次取出苹果和鸡蛋，在桌面上用手推一推、滚一滚，请幼儿观察它们的形状。
教师：看一看，苹果和鸡蛋是什么形状的？苹果会滚动吗？鸡蛋会滚动吗？（苹果、鸡蛋都会滚动） 
教师：它们为什么会滚动？（请幼儿大胆表述自己的想法）
小结：会滚动的物体形状是圆圆的。
（2）教师取出哭脸盒子里的积木，在桌上用手推一推、滚一滚，请幼儿观察它们的形状。
 教师：积木会滚动吗？为什么它滚动不起来？
小结：积木的边缘是尖尖的，不能滚动。不能滚动的物体一般都有棱角。  
4.游戏活动：
请幼儿检查盒子里的物品有没有放错。
要求：每名幼儿从盒子里拿出一件物品放在桌上，试一试能不能滚动，看看是否放错了。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后找一找，看看还有哪些物品可以滚动。