活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌内容，并尝试仿编。
2.能够认读生字“字”“杯”。
3.感受儿化韵儿歌可爱、幽默的特点。

活动准备
1.没有底的纸杯，没有字的报纸一份（可用白纸代替），“字”“杯”和之前学过的生字的字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师拿着报纸仔细地看，并端起纸杯装作喝水的样子。
教师：今天的报纸真奇怪，这样的杯子我也是头一次见，小朋友，你们见过这样的报纸和杯子吗？它和平时我们看到的有哪些不同呢？（鼓励幼儿大胆地说一说）
2.集体活动：
（1）教师：有一首儿歌，里面就有很多这种“奇怪”的物品，我们一起来听一听吧！
（2）教师播放配套课件，请幼儿欣赏儿歌。
教师：有个桌子没有什么？（腿儿）有个茶壶没有什么？（嘴儿）有张报纸没有什么？（字儿）有个杯子没有什么？（底儿）有个掸子没有什么？（棍儿）有个耗子爱干什么？（爱打盹儿）
（3）带领幼儿学念儿歌。 
①教师带领幼儿跟随配套课件一起朗读儿歌。
②教师念前半句，幼儿念后半句。
③教师着重引导幼儿念准“儿”的音，感受歌曲的可爱和幽默。
3.课堂活动：
（1）教师引导幼儿尝试根据儿歌的内容进行仿编。
仿编参考：
有个瓶子没有口儿，
有个铅笔没有芯儿，
有个汽车没有轮儿，
有个拖把没有把儿。
（2）学习生字“字”“杯”及其笔顺。
4.游戏活动：
识字游戏：小字卡，转圈圈。
教师任意拿出一张字卡，边走边说：“小字卡，转圈圈，转了一个大圈圈。”教师将字卡转到谁的面前，谁就大声念出字卡上的字。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后将儿歌朗读给爸爸妈妈听，并与家长一起尝试对儿歌进行仿编。