活动目标
1.学习一些保护嗓子的方法。
2.能在日常生活中保护好自己的嗓子。
3.愿意养成良好的习惯，保护好嗓子。

活动准备
1.木偶表演的相关道具，音乐。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿用手摸着颈部喉咙处，先小声说话，然后大声说话，感受声带振动的不同。
教师：我们说话、唱歌时是用嗓子发声的。嗓子是重要的发音部位，主要由软骨构成的支架和声带、室带组成。我们发声时，气流自肺部呼出，冲击声带，就发出了声音。轻声说话时，声带振动小，大声说话时，声带振动大。
2.集体活动：
（1）通过木偶表演创设情景。 　　
①情景一：游戏时大喊大叫。 　
老师带着小朋友们在玩滑梯，浩浩站在滑梯上，大声对着下面的妞妞喊：“妞妞，快点儿快点儿！到上面来！”　　
②情景二：扯着嗓子唱歌。 　
老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音唱。 　　    
③情景三：浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说：“老师，我嗓子疼。”
（2）讨论情景内容，了解日常生活中保护嗓子的方法。 　　
教师：小朋友们，请你们说一说，浩浩为什么会嗓子疼呢？
教师：他玩滑梯的时候是怎样跟妞妞说话的？用这样的声音说话好吗，为什么？
教师：浩浩是用什么样的声音唱歌的？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？
小结：用很大的声音说话或唱歌，嗓子很容易累，渐渐地就哑了，还会疼，因此在生活中一定要避免大声喊叫。　
（3）播放配套课件，引导幼儿了解更多保护嗓子的方法。
教师：除了避免大声喊叫，还有哪些保护嗓子的方法呢？一起来看看吧！
①不吃太冰、太辣的食物。
②感冒或声音嘶哑时尽量少说话。
③多喝温水保持咽喉湿润。
④不把筷子等坚硬物品含在口中玩，以免伤及声带。
教师：原来保护嗓子的方法这么多呀！小朋友们在平时也要注意保护好自己的嗓子哦！
3.课堂活动：
（1）讨论：除了上面这些方法，你还知道哪些保护嗓子的方法？（如：雾霾天气戴好口罩；太烫的食物不要马上就吃等。）
（2）给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅并和同伴相互讨论。
4.游戏活动：我是小小歌唱家。
教师播放音乐，带领幼儿边唱歌边做律动。唱歌时，教师注意提醒幼儿保护好嗓子，不要刻意发出很高或很尖的声音。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.引导幼儿讨论：嗓子不舒服时应该怎么办？（让幼儿知道嗓子不舒服了，一定要按时服药，少说话，多多休息，让嗓子尽快恢复）
2.家长带领幼儿搜集一些保护其它器官的方法，如保护眼睛等。