活动目标
1.学唱歌曲并能理解歌曲内容。
2.尝试描述家人的五官特征并画出来。
3.感受家的温馨，能够关爱家人。

活动准备
1.幼儿和教师自带全家福，钢琴，彩笔。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：我们每个人都有自己的家，老师也有自己的家，你们看，这是老师的家人。（出示全家福并介绍）
2.集体活动：
（1）介绍家人。
教师：你们愿意上台来介绍一下自己的家人吗？说一说他们长什么样子，有哪些特征？（鼓励幼儿拿着全家福上台来介绍家人）
教师：接下来请你们闭上眼睛听一首好听的歌曲。
（2）播放配套课件，请幼儿欣赏歌曲。
（3）通过提问，帮助幼儿理解歌词内容。
教师：听完这首歌，你有什么感受？你的家庭是怎样的呢？你爱自己的家人吗？如果有一天你也要去很远的地方，你会想念自己的家人吗？
（4）学唱歌曲。
①教师唱一句，幼儿唱一句。
②播放配套课件，请幼儿跟唱。
③教师弹钢琴，请幼儿演唱。
3.课堂活动：
教师给幼儿分发幼儿用书和彩笔，引导幼儿画一画自己的家人。
教师：你们看，这里也有一个全家福相框呢，请你们在里面添画出自己的家人吧！
（1）幼儿自由创作，教师巡回指导，提醒幼儿注意画出家人的主要外形特征。
（2）幼儿作品完成后，请幼儿之间相互欣赏并评价。
4.游戏活动：
请幼儿为歌曲《可爱的家》自由创编动作并上台表演。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿学习古诗《游子吟》：
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。