活动目标
1.学唱歌曲，初步了解中国的国粹——京剧。
2.了解京剧脸谱的特点并尝试设计脸谱。
3.感受中国传统文化的独特魅力，增强民族自豪感。

活动准备
1.京剧表演的视频，京剧脸谱的图片若干，钢琴，彩笔，面具若干，颜料。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放京剧表演的视频，请幼儿欣赏。 
2.集体活动：
（1）初步了解京剧。
教师：你们之前看过京剧表演吗？在哪里看过的？你了解京剧吗？
教师：京剧是中国的国粹，至今已有二百多年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。
（2）了解京剧脸谱。
出示京剧脸谱的图片，请幼儿观察并说说其特点。
教师：就像唱歌、奏乐时要按照乐谱进行演奏一样，京剧中每个角色的妆容也有自己的一套画法，这种化妆方法称为“脸谱”。
教师：下面我们一起来听一首歌，看看里面的脸谱是什么样的。
（3）播放配套课件，请幼儿欣赏歌曲。
（4）引导幼儿理解歌词含义。
教师：你们知道歌曲中的歌词是什么意思吗？为什么每个人脸谱的颜色都不一样呢？（引导幼儿积极讨论）
小结：脸谱的颜色可大有讲究呢！蓝色表示桀傲不训、刚强爽快；红色表示忠诚、耿直、热情；黄色表示凶狠勇猛；白色表示奸诈多疑；黑色表示豪爽粗暴、刚正不阿……
（5）学唱歌曲。
①教师唱一句，幼儿唱一句。
②教师播放配套课件，请幼儿跟唱。
③教师弹钢琴，幼儿演唱歌曲。
 3.课堂活动：
教师：京剧脸谱真有趣，小朋友，你们也来试着设计一个好看的京剧脸谱吧！
（1）教师给幼儿分发幼儿用书和彩笔，请幼儿发挥想象设计脸谱，教师巡回指导，重点提醒幼儿注意脸谱的颜色。
（2）幼儿作品完成后，请幼儿之间相互欣赏并评价。
4.游戏活动：
教师将幼儿分组，并发放面具、颜料，引导幼儿用颜料为面具上色并设计花纹。
5.教师评价并总结。

活动延伸
将设计好的脸谱面具投放于区角中，供幼儿表演时使用。