活动目标
1.引导幼儿学用“又……又……”的句式说一句话。
2.提高幼儿的语言表达能力。
 

活动准备
幼儿用书人手一本，苹果树道具一个（树上的“苹果”数量比幼儿人数稍多）。
 

活动过程
1.导入活动：
教师：秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍去果园里摘苹果吧！
教师带领幼儿一个跟着一个沿场地四周走。（要求幼儿之间保持一定距离）
2.集体活动：
教师：你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎样才能摘到它们呢？(跳起来)
教师引导幼儿去摘苹果，然后提问：刚才我们小朋友摘下来的苹果又大又红，吃起来又香又甜。老师说的这两句话中哪两个字用得最多？（引导幼儿发现句中含有“又……又……”）小朋友，你们能试着用“又……又……”说一句话吗？
3.课堂活动：参考幼儿用书第17页
（1）引导幼儿观察画面并说出下面的句子。
①第一幅图：猫的胡子又细又长。
②第二幅图：飞机飞得又高又快。
③第三幅图：西瓜又大又圆。
④第四幅图：梅梅又唱又跳。
（2）引导幼儿结合环境用“又……又……”造句。如：教师请幼儿观察窗外的大树，然后引导他们说出“树又高又大”。
4.游戏活动：大风和树叶
教师：秋天到了，一片片树叶随风飘落。我们来扮演小树叶随风飘荡吧！
教师鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作，引导他们说出“秋天的落叶又枯又黄”、“秋天的果子又香又甜”等句子。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
在日常生活中，教师要适时地引导幼儿用“又……又……”的句式描述身边的事物。