活动目标
1.引导幼儿学念古诗，感受古诗中所描绘景象的美。
2.引导幼儿学认生字“鸟”。
 

活动准备
配套挂图，朗读磁带，播放设备，生字卡片“鸟”，画纸，画笔。
 

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿一起复习学过的古诗，请全体幼儿一起朗诵1～2次。
2.集体活动：
教师带幼儿一起去户外走走，引导他们观察大自然。
教师：小朋友，你们刚才看到的春天是什么样的？能把你们最喜欢的小动物或植物画下来吗？
3.课堂活动：
教师出示配套挂图，请幼儿仔细观察。
（1）画面上有些什么？
（2）地上的花瓣是怎么来的？它们为什么会落下来呢？（请幼儿根据自己的想象回答）
小结：这幅图画的是春天的一个景象。春天的一个晚上，下了一场雨，雨水打落了花瓣，到了早晨，地上就铺满了花瓣。
（3）教师播放朗读磁带，幼儿跟读。
（4）教师以提问的方式帮助幼儿理解古诗内容。
①这首诗的题目是什么？（《春晓》）
②这首诗说的是什么意思？（请幼儿自由回答）
小结：春天的时候，人懒懒的，特别想睡觉，不知不觉就睡到了天亮。当诗人醒来后，听到外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是刮风又下是雨的，不知道有多少花瓣被吹打下来了。
（5）出示生字卡片“鸟”，引导幼儿认读。
4.游戏活动：
教师先请幼儿自由朗读古诗，然后组织他们进行诗歌朗诵比赛。比一比，看谁朗诵得最好。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓励幼儿相互学习。