活动目标
1.引导幼儿了解鱼的基本特征。
2.认识几种常见的鱼。
 

活动准备
1.小金鱼若干条，画笔、纸等绘画工具，各种手工工具和材料（彩泥、彩纸、剪刀、画笔、废旧报纸等），配套挂图。
2.事先收集不同种类的鱼的图片，并用这些图片将活动室布置成“鱼类展厅”。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿参观“鱼类展厅”，激发幼儿的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师出示金鱼，请幼儿观察金鱼的颜色、外形以及游动的样子，还可请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼进食的样子。
（2）教师出示配套挂图引导幼儿了解鱼的基本特征。
教师：看这些鱼儿游得多快活啊！小朋友们，谁能说一说它们的家在哪儿？它们有哪些共同特征？
组织幼儿讨论鱼类的共同特征，然后小结：鱼有尾巴，有鱼鳞，用鳃呼吸，必须生活在水里。    
（3）结合挂图引导幼儿认识一些常见的鱼，如：鲫鱼、金鱼、鲤鱼、鲶鱼等。也可以请幼儿说说自己还见过哪些鱼。
3.拓展活动：
（1）绘画区：教师为幼儿准备各种绘画所需的材料，引导幼儿用绘画的方式表现出自己所见过的不同种类的鱼。
（2）手工区：教师为幼儿准备泥工、纸工所需要的彩泥、废旧报纸、彩纸、剪刀、画笔等，指导幼儿用剪、撕、粘贴等方式表现各种形态的鱼。
（3）自然角：教师和幼儿一起养小鱼，引导幼儿观察鱼的生长变化，了解鱼的生活习性。
（4）语言区：教师给幼儿讲述与鱼有关的故事，然后和幼儿一起欣赏讨论，从中渗透教育，培养幼儿的想象力和思考问题的能力；也可以邀请绘画区、手工区的幼儿到此区来讲述自己的作品，锻炼幼儿的口头表达能力和创编讲述的能力。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
请家长为幼儿提供养鱼的机会，引导幼儿观察鱼的生活习性和生长过程。