活动目标
1.引导幼儿观察画面，了解春天的特征。
2.能够通过视觉、触觉等多种感官来感受春天。
3.喜欢户外活动，感受大自然的美丽。
 

活动准备
柳树图片，体现春天场景的线稿，彩笔，风筝，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
出示柳树图片，引出活动主题。
教师：柳树姑娘长出了绿绿的辫子，小朋友，你们知道这是为什么吗？哦，原来是春天来啦!
2.集体活动：
（1）教师：春天真美啊！她已经来到我们幼儿园啦，我们一起找找看吧！
（2）教师带领幼儿到户外寻找春天。
（3）通过提问，引导幼儿用视觉、触觉等多种感官来感受春天的特征。问题可参考如下：
①看看这棵小树，它的树枝上是什么呀？ 
②小草是什么颜色的？摸摸小草，有什么感觉？ 
③现在风吹在身上还冷吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？
④春天的阳光晒在身上是什么感觉？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么样的感觉？ 
⑤你发现春天的花了吗？它们在哪儿？
3.课堂活动：
（1）回教室后共同小结。
教师：小朋友，你们看到的春天是什么样的？
请幼儿自由回答，如：春天来了，小树发芽了，花儿都开了。
（2）教师：春天这么美丽，我们送一首儿歌给春天吧。
引导幼儿翻开幼儿用书第1页，教幼儿学念儿歌。
（3）请幼儿观看画面，说说画面中描绘了哪些景色，再次感受春天的特征。
（4）教师给幼儿分发体现春天场景的线稿，引导幼儿把柳树涂成绿色，把河水涂成蓝色，把花朵涂成彩色等。
4.游戏活动：放风筝
教师带领幼儿一起到空旷的场地放风筝。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.师幼共同收集有关春天的照片和图片。 
2.请家长带幼儿到大自然中去进一步感受春天。