活动目标
1.让幼儿知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助。
2.教育幼儿要懂得尊敬和帮助邻居。
 

活动准备
课件，播放设备，歌曲《邻里之间》，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师给幼儿讲《六尺巷》的故事（见教学资源），引出活动主题。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，你们平时是怎么和邻居相处的？碰到邻居的时候会打招呼吗？到邻居家里玩的时候是怎么做的？（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿将语言表述完整）
（2）教师播放课件，请幼儿判断这些小朋友做的好不好，为什么？如果是你，你会怎么做。
①小方和小黄是邻居。俩人玩的时候，小方不小心将小黄撞倒在地上了，小方把小黄扶起来，给他道了歉。
②小刚家的小狗在邻居家门口小便，小刚没管它。
③小军踢球时把邻居家玻璃弄碎了，他跑开了。
④小贝主动扶邻居家的奶奶上楼梯。
⑤小红陪邻居家的小弟弟玩，还把玩具借给了他。
⑥小豆在楼梯口乱丢垃圾。
（3）教师引导幼儿交流讨论：邻里之间在交流或交往中应注意什么？我们能够为邻居做些什么？
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第14页，带领幼儿朗诵儿歌。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第15页，说说谁是尊敬邻里的好孩子。
4.拓展活动：
播放歌曲《邻里之间》，请幼儿欣赏。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请家长多带幼儿去邻居家串门，与邻居家的小朋友一起做游戏。
 

教学资源
清代康熙年间，内阁学士、吏部侍郎张廷玉的老家与一位姓叶的侍郎的老家是邻居。叶家打算扩大府第，要张家让出二尺的地方。张廷玉的家人不肯让步，立即写信给京城的张廷玉，要求他出面干预。张廷玉却作诗一首：“千里家书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人看后即命退后三尺，而叶家深表敬意，也退后三尺。这样两家之间即形成了“六尺巷”，被百姓传为佳话。