活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，鼓励他们说出更多的圆形物体。
2.学认生字“皮”、“球”。
 

活动准备
1.事先将活动室布置成“圆圆的家”（里面主要摆放着圆形的物品）。
2.西瓜、车轮、皮球、太阳的图片，幼儿用书人手一本，生字片“皮”、“球”。
 

活动过程
1.导入活动:
教师带领幼儿参观“圆圆的家”，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友，你们知道“圆圆的家”里有哪些物品是圆圆的吗？（教师引导幼儿说出：圆圆的××）
2.集体活动:
（1）理解儿歌的内容和结构。
教师出示西瓜、车轮、皮球、太阳的图片，引导幼儿观察，然后提问：
①这些图片上的物品都是什么形状的？（圆圆的)
②圆圆的西瓜味道怎么样？（甜又甜）
③圆圆的车轮是怎样运动的？（滚向前）
④圆圆的皮球会怎样运动？（会蹦跳）
⑤圆圆的太阳在哪里？（挂在蓝天上）
此过程中，请幼儿自由回答，教师可做相应的动作进行提示。
（2）引导幼儿学念儿歌。
①教师示范完整地朗诵儿歌，加深幼儿的印象。
②教师逐句朗诵儿歌，请幼儿跟读。
（3）教师出示生字卡片“皮”、“球”，教幼儿认读。
（4）仿编儿歌。
再次带领幼儿来到“圆圆的家”，请幼儿选择自己喜欢的圆形物品，然后引导幼儿用“圆圆的××”的句式描述自己所选择的圆形物品。
鼓励幼儿将大家说的句子串联在一起进行仿编。参考如下：  
圆圆的饼干香喷喷,
圆圆的锣鼓咚咚响,
圆圆的镜子挂墙上,   
 圆圆的气球飘上天。
3.课堂活动: 
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第19页，请幼儿观察画面并说一说画面里有哪些圆圆的东西。
（2）教师提问，请幼儿从画面中找出答案并进行回答。如：教师问“什么圆圆甜又甜”，幼儿就说“西瓜圆圆甜又甜”。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师边念儿歌边带领幼儿做“圆圆操”，感受儿歌的节奏美。