活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，帮助他们理解儿歌内容。
2.带领幼儿边念儿歌边做相应的动作。
 

活动准备
音乐歌曲《找朋友》，播放设备，手偶。   
 

活动过程
1.导入活动:
教师用猜谜语的方式导入本次活动。谜语如下：
五个兄弟，
生在一起。
有骨有肉，
长短不齐。
（谜底：手）
教师引导幼儿猜出谜底并提问：你们知道手有什么用途吗？（请幼儿自由回答）
2.集体活动:
（1）教师：小朋友们真棒！原来我们的小手有这么多用途呀！今天，老师给大家带来了一首关于小手的儿歌，大家想学吗？
（2）教师戴上手偶，示范朗诵儿歌并做相应的动作，请幼儿仔细聆听和观察，激发他们学习儿歌的兴趣。
（3）教师边逐句朗读儿歌边用手偶做相应的动作，然后提问：
①儿歌的名字叫什么？（小小手）
②跟别人打招呼时，应该怎么说，怎么做？（你好，招招手）
③有新的小朋友和我们一起上课时，应该怎么说，怎么做？（欢迎，拍拍手）
④和朋友道别时，应该怎么说，怎么做？（再见，摆摆手）
3.课堂活动：
教师给每名幼儿分发一套手偶，请他们戴好。教师引导幼儿学习儿歌并做相应的动作。
（1）教师朗诵儿歌，幼儿跟读。
（2）幼儿集体朗诵儿歌。
（3）教师边朗诵儿歌边做动作，请幼儿跟着做。
（4）教师朗诵儿歌，幼儿做相应的动作。如：教师说“你好！你好！”，幼儿就招招手；教师说“欢迎！欢迎！”，幼儿就拍拍手；教师说“再见！再见！”，幼儿就摆摆手。
（5）幼儿集体朗诵儿歌并做相应的动作。
4.游戏活动：
将幼儿分为两人一组，然后播放《找朋友》的音乐，每组幼儿跟着教师跳舞。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师引导幼儿尝试创编儿歌并做相应的动作。以下仅供参考：
我有一双小小手，
你好，你好，握握手，
欢迎，欢迎，牵牵手，
谢谢，谢谢，拍拍手，
再见，再见，挥挥手。