活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，感受儿歌中的小朋友和爸爸妈妈一起做游戏的快乐。
2.学认生字“飞”。
 

活动准备
纸飞机，生字卡片“飞”，多媒体课件（内容是爸爸妈妈和小宝宝在玩“开飞机”的游戏），播放设备。
 

活动过程
1.导入活动:
教师：小朋友们，今天老师带来了一个好玩的礼物。大家想看看是什么吗？
教师（出示纸飞机）：哈哈，原来是一架小飞机。瞧，它是怎么飞的？它的翅膀是什么样的，是张开的还是放下来的？
2.集体活动:
（1）教师：我们一起张开双臂，把胳膊当成翅膀，学这架小飞机飞呀飞呀，好吗？
此过程中，教师张开双臂，带领幼儿学做飞机飞翔的动作并提问。以下仅供参考：
教师：我是小飞机，飞呀飞，飞呀飞，落下来啦！落在哪里啦？
幼儿：落在地板上。
……
（2）教师：小飞机飞呀飞，有点累了，可是有一个“小飞机”还玩得很开心呢！一起来看看。（教师播放课件，引导幼儿观看）
①教师：小宝宝在干什么？爸爸是怎么帮他的？
小结：我是小飞机，爸爸高高举。
②教师：飞呀飞，飞呀飞，最后“小飞机”落在了哪里？
小结：落在妈妈的怀抱里。
（3）教师：瞧，小宝宝和爸爸妈妈玩得多开心啊！小朋友，你们回家后也可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏哦!
3.课堂活动:
（1）教师示范完整地朗读儿歌并做相应的动作。
（2）教师带领幼儿边念儿歌边做动作。动作参考如下：
我是小飞机，（双手平举）
爸爸高高举,（高举双手）
飞呀飞，飞呀飞，（双手平举，原地旋转）
落在妈妈的怀抱里。（双手环抱蹲下）
（3）请几名幼儿上台朗诵儿歌并做相应的动作，当念到“飞”时，教师及时出示生字卡片“飞”，教全体幼儿认读。
（4）幼儿集体朗诵儿歌并做相应的动作。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
家园共育活动时，可提醒家长平时要多和孩子玩类似“开飞机”这样的亲子游戏，增进彼此之间的感情。