活动目标
1.引导幼儿观察画面，仿照例句说说草地上、池塘里分别有什么小动物。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
 

活动准备
幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们喜欢大自然吗？你们有没有去郊外玩过呢？我们今天就一起去郊外看一看吧！
2.集体活动：
（1）教师请幼儿翻开幼儿用书第13页，引导他们观察画面并回答：
①图中有哪些小动物？（请幼儿自由回答）
②树上有哪些小动物？（树上有小鸟）
③草地上有哪些小动物？（草地上有小兔）
④池塘里有哪些小动物？（池塘里有鸭子）
（2）教师引导幼儿用“……上/里有……”的句式回答，锻炼幼儿思维的连贯性和语言表达能力。
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿复述幼儿用书上的图片内容，要求幼儿用一句完整的话表述。
（2）教师随手指着教室内某一样东西并提问（如：桌子上有什么？），请幼儿用一句完整的话（如：桌子上有书）回答。
（3）待幼儿熟悉后，教师可加快提问的速度，看看谁能最快地用一句话回答出来。教师给反应最迅速的幼儿提供奖励。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师可以带幼儿去户外进行这个游戏，让幼儿在认识大自然的同时锻炼他们观察能力和语言表达能力。