各地的特产
（幼儿用书第10～11页）

活动目标
1.知道各地的特产。
2.了解我国地大物博、资源丰富的特点。
3.激发热爱祖国和家乡的情感。

活动准备
1.音乐，葡萄干。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐，带领幼儿跳新疆舞。
2.集体活动：
（1）了解新疆的特产——葡萄干。
教师：小朋友，刚刚我们跳的是哪个民族的舞蹈呀？（新疆维吾尔族）老师去新疆旅游，带了当地的特产回来，你们知道是什么吗？（出示葡萄干）
教师：因为新疆阴雨天少，晴天多，昼夜温差比较大，所以新疆产的瓜果都比较甜，除了葡萄干，新疆还盛产哈密瓜和红枣。
（2）引导幼儿讨论，激发幼儿兴趣。
 教师：小朋友，你们家乡的特产是什么呀？你们还知道哪些特产呢？这些特产来自于哪些地方？（鼓励幼儿大胆回答）
（3）了解杭州的特产——丝绸。
教师播放配套课件，引导幼儿观看丝绸的图片。
教师：小朋友们，画面中的物品是什么呀？（丝绸）丝绸是哪里的特产呢？（杭州）
教师：浙江杭州是重要的养蚕地区，丝绸的原材料就是从蚕茧抽丝后获得的，杭州丝绸已有上千年的历史了。
（4）了解景德镇的特产——瓷器。
教师播放配套课件，引导幼儿观看瓷器的图片。
教师：小朋友，你们知道瓷器是哪个地方的特产吗？
教师：江西景德镇素有“瓷都”之称。景德镇瓷器造型优美、品种繁多、装饰丰富、风格独特。
（5）教师继续播放配套课件，引导幼儿了解其他地方的特产。
 ①云南的普洱茶：普洱茶茶汤橙黄浓厚，香气持久，香型独特，滋味浓醇，经久耐泡。
 ②长白山人参：吉林长白山人参被誉为百草之王，稀世珍宝。
 ③天津大麻花：色香味俱全的传统名点，老少咸宜。
3.课堂活动：
教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿观看，并互相交流。
4.游戏活动：
 请幼儿扮演推销员，推销一种自己喜欢的特产。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿一起为自己家乡的特产制作名片。