活动目标
1.引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的经验。
2.锻炼幼儿的分析和判断能力。
3.培养幼儿学习数学的兴趣。
活动准备
动物头饰(小鸡、小狗、小猫等),食物图卡(米、骨头、小鱼等),各种硬币(每种硬币一个,也可用有明显凹凸能进行拓印的物品代替),铅笔,薄纸,画板,小动物图卡。
活动过程
1.导入活动:
教师创设小动物去郊游的情景,请幼儿戴上动物头饰跟随老师进行简单的情景表演。
2.集体活动:
(1)动物与叫声的对应
教师:今天天气真好,小动物们郊游真开心!郊游的小动物有哪些?(请幼儿说说自己扮演的是什么动物)噢,有这么多小动物呢!它们都开心的唱着歌。我们来听一听它们的歌声。小鸡怎样唱歌?(请扮演小鸡的幼儿学小鸡叫)小狗怎样唱歌?(请扮演小狗的幼儿学小狗叫)小猫怎样唱歌……
(2)动物与食物的对应
教师:大家该吃午饭了。看一看,老师准备了什么好吃的?(出示各种食物图卡)你们喜欢吃什么呢?(请幼儿根据自己扮演的动物角色选择相应的食物图卡。幼儿选择完后,请幼儿说说为什么这样选择,并借此讲解动物与食物的对应关系,让幼儿加深对对应的认识。)
(3)动物与动作的对应
教师出示小动物图卡,请幼儿做相应的动作。如:教师出示小兔图卡,幼儿就学小兔跳;教师出示小乌龟图卡,幼儿就学小乌龟爬。
3.课堂练习:引导幼儿完成幼儿用书第 18 页的练习。
看一看,每个小动物的影子应该是哪个?教师提醒幼儿根据小动物们的造型和动作找出对应的影子。
4.游戏互动:
教师提供硬币、铅笔和薄纸,带领幼儿进行硬币拓印的美术活动。拓印好后,教师将硬币和拓印好的图案混放,请幼儿进行对应练习。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿在日常生活中进行牙刷和漱口杯,饭碗和勺子等物品的对应练习。