活动目标
1.复习数 6～10。
2.学习按数量进行归类，巩固对 6～10 的数量的认识。
3.发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养他们的尝试精神。
活动准备
音乐，5 张小动物的图卡（每张图卡上画一种动物，共画5 种动物，每种动物的数量不同，依次为6～10），6～10的圆点图卡，各种食物图卡（每种10张），5 个“山洞”（可用呼啦圈、大纸箱等材料制作）。
活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐，创设开车去看小动物的情境，带领幼儿跟随音乐做开小汽车的动作，激发他们的尝试欲望。
2.集体活动：
（1）教师依次出示小动物图卡，让幼儿数一数每种小动物的数量，并模仿小动物的动作或叫声。幼儿在模仿时，教师可以给出数量的要求。
（2）让幼儿根据小动物的数量匹配相应的食物图卡。
（3）让幼儿根据小动物的数量匹配相应的圆点图卡。
（4）引导幼儿将图卡上图案数量相同的归为一类，学习按数量进行归类。
3.课堂练习：引导幼儿完成幼儿用书第 11～12 页的练习。
（1）请幼儿在每条鱼的嘴边画一个泡泡。
（2）数一数，缸里有几条鱼？几个泡泡？
4.游戏互动：钻山洞
教师在“山洞”上贴上6～10的圆点图卡做标记，然后请幼儿自行结成几个“车队”来钻“山洞”，并根据所钻“山洞”上标记的圆点数量学汽车鸣笛的声音，有几个圆点就“鸣笛”几声。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请家长在生活中引导幼儿进行点数练习，加深对 10 以内数量的认识。
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