活动目标
1.感知 9 的数量，能手口一致地点数数量为 9 的物品。
2.发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
活动准备
大树图片，小兔、小猫、小松鼠等动物头饰若干（每种头饰的数量不超过8），小鸟图卡 9 张，木珠、糖纸、小纸盒等操作材料若干，配套挂图。
活动过程
1.导入活动：
幼儿戴上动物头饰后跟随教师学做各种动物的动作，可在做动作的同时穿插复习 8 以内的数量。
2.集体活动：
（1）教师创设故事情景，请幼儿进行点数并回答问题。
教师：今天，森林国王要组织一个旅行团去很远的地方旅行，你们想去吗？ 如果想去，请把你们的人数告诉我，我好做安排。（请幼儿点数每种“动物”的数量并报出数字，复习对 8 以内数量的认识）
（2）引导幼儿感知 9 的数量
①教师（逐一出示 8 张小鸟图卡）：小鸟们也都想去旅行呢！小朋友，请你们数数小鸟有多少，把数量告诉森林国王，好吗？
②教师（出示第 9 张小鸟图卡）：呀，又飞来一只小鸟！现在小鸟的数量是多少呢？
（3）教师提供木珠、糖纸等操作材料，请幼儿从每种物品中点数出9个放在一旁，反复练习点数，加深对 9 的数量的认识。
（4）教师出示配套挂图，请幼儿找出什么的数量是 9，并说出“9 个 XX”。
3.课堂练习：引导幼儿完成幼儿用书第 9 页的练习。
小鳄鱼的玩具可真多呀！请你数一数桌上有几个玩具，然后给相应数量的圆圈涂色。
4.游戏互动：
（1）请幼儿把木珠当糖，分为两组做包糖比赛的游戏。
（2）请幼儿将每9颗“糖果”分为一组并放在小纸盒里，每个纸盒里放一组。
（3）两组幼儿互相检查“糖果”是否放正确。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师在活动角放置各种操作材料供幼儿进行点数练习。
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