十二生肖
（幼儿用书第26～27页）

活动目标
1.通过儿歌认识十二生肖。
2.能够按照顺序给十二生肖排序。
3.激发对传统文化的兴趣。

活动准备
1.十二生肖的图卡，十二生肖故事的视频，十二生肖的头饰。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们知道自己的属相是什么吗?
教师：你们知道自己的爸爸妈妈的属相是什么吗?
教师：除了刚才说的这些属相，你们还知道哪些属相呢?
2.集体活动：
（1）认识十二生肖。
教师：刚才小朋友们说了很多属相，其实属相总共有十二种，称为十二生肖。十二生肖属于我国的传统文化，我们一起来看一看十二生肖都有哪些动物吧。
教师出示十二生肖的图卡，请幼儿观看。教师每出示一种生肖的图卡，就请幼儿说说是什么动物，并试着模仿这些动物的叫声或动作。
（2）倾听十二生肖的故事，了解十二生肖的顺序。
教师：小朋友，我们知道了十二生肖是哪些动物，但你们知道十二生肖是怎么选出来的吗？我们一起来听听关于十二生肖的故事吧！
教师播放十二生肖故事的视频，请幼儿聆听。
教师：在故事中，十二生肖是怎么排序的？谁排在第一个？谁排在最后一个？
（3）教师出示十二生肖的图卡，引导幼儿回顾故事内容，按照顺序给十二生肖排序，加深幼儿的印象。
3.课堂活动：
（1）教师播放配套课件，请幼儿聆听儿歌《十二生肖》。
老鼠前面走，跟着老黄牛。
老虎一声吼，兔子抖三抖。
龙在天上游，蛇在地上扭。
马儿上山坡，碰见羊老头。
猴子翻跟头，公鸡喊加油。
小狗守门口，老猪睡不够。
（2）教师带领幼儿一起学念十二生肖的儿歌。
4.游戏活动：
教师请十二位幼儿戴上十二生肖的头饰扮演相应的动物，然后按照十二生肖的顺序排队，其他幼儿看看它们排得对不对。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师播放《十二生肖》的动画，请幼儿观看，加深幼儿对十二生肖的了解。