活动2  多彩的四季

活动目标
1.感受四季的美景。
2.知道不同的季节有不同的特点。
3.能用完整的语言介绍自己记录的情况。

活动准备
1.幼儿和家长一起完成的活动单《多彩的四季》。
2.表演需要的道具和材料。

活动过程
1.导入活动：
谈话：小朋友们回家和爸爸妈妈一起记录了四季的不同景象吗？现在，请你们拿出自己的记录单，分别上台跟我们分享一下吧！
2.分享与交流。
请幼儿上台依次介绍自己和爸爸妈妈一起记录的春夏秋冬四个季节的景象，鼓励他们用完整的语言说出自己想要展现的每个季节的美。
3.各抒己见，说说自己喜欢哪个季节，为什么？
（1）教师先做介绍，说出自己记录的这四个季节中，最喜欢哪个季节，让幼儿根据老师这样的表述方法，照样子进行讲述。
教师：老师最喜欢春天，因为春天很温暖，花儿都开了，燕子也飞回来了，我们可以到野外去郊游，多开心呀！你们喜欢哪个季节？请你按照老师的样子说一说。
（2）请幼儿大胆上台介绍自己喜欢的季节，并说出原因。
4.引导幼儿进行小结，进一步了解每个季节的特点。
教师：刚才小朋友们都说了自己喜欢的季节和原因，那么春夏秋冬四个季节各有什么特点，你们能区分吗？（请幼儿自由讨论）
教师小结：春季桃红柳绿，夏季烈日炎炎，秋季硕果累累，冬季冰天雪地，这些不同的美景都能带给我们快乐，带给我们美好的回忆。
5.游戏活动：情景表演。
把幼儿分成四组，请他们合作，分别表现春夏秋冬四个季节。
如：表演春季的组，可以分角色进行表演。两名幼儿扮演柳树，随风摆动，几名幼儿扮演小燕子，在空中飞翔，几名幼儿扮演小花等。大家一起把代表春天的景物或动物表现出来。
其他的三个季节方法同上。
6.教师评价并总结。

活动延伸
将活动单粘贴在主题墙上进行展示。