活动7  认识天气符号

活动目标
1.乐于表达自己的观点和看法。
2.初步了解天气变化，认识简单的天气符号。
3.初步养成观察和记录天气情况的良好习惯。

活动准备
1.教师在教室里设置一个气象站。
2.小猫和小狗的玩偶。
3.天气预报视频。
4.天气符号卡片，不同天气的图片。
5.每个小朋友一张天气记录卡。

活动过程
1.导入活动：
教师出示小猫和小狗的玩偶，进行情景导入：有一天，小猫对小狗说：“我马上要去旅行，可是不知道天气怎么样？”小狗说：“你可以看天气预报啊！”小猫说：“对哦！我怎么没想到！”
教师播放天气预报的视频，让幼儿观看天气预报，引起幼儿对天气符号的关注。激发幼儿对天气情况的观察兴趣，注意幼儿对天气符号的认识理解程度。
2.教师出示天气符号卡片，引导幼儿初步认识天气符号。
教师：小朋友，刚才大家看了一段天气预报的视频，你们看懂了吗？你们认识视频中的天气符号吗？
教师出示天气符号卡片，让幼儿初步认识并讨论，先请幼儿自由发言，然后教师进行总结，告诉幼儿每种天气符号代表的天气。
3.游戏活动：
（1）天气观察员。
引导幼儿把今天的天气情况用天气符号记录在天气记录卡上。
（2）选择天气符号。
把雷雨天、小雪、大雪、晴天、阴天、雾等天气的图片摆放在桌子上，请幼儿选择相应的天气符号卡片，放在相应的图片上面。
4.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿用天气符号在记录表上记录一周的天气情况。