认识蜗牛

◆  活动目标
1.认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及其爬行姿态。
2.能认出蜗牛，并说出蜗牛的特点。
3.萌发对事物的探究兴趣。

◆  活动准备
经验准备：幼儿见过蜗牛。
物质准备：
1.蜗牛的图片。
2.蜗牛爬行的视频。

◆  活动过程
一、尝试猜谜语，产生活动兴趣。
教师：老师今天带来了一个有趣的谜语，一起来猜一猜，谜底是什么小动物呢？
没有脚，没有手，
背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，
赶紧躲进房里头。
    谜底：蜗牛
二、观察图片，了解蜗牛的外形特征。
教师出示蜗牛的图片并提问，引导幼儿观察图片中蜗牛的身体。
教师：蜗牛的身体是什么样的？它头上有什么？它的眼睛长在哪里呢？
教师：蜗牛的背上有壳，就像一个小房子；蜗牛的头上有两根细细的东西，叫触角；蜗牛的眼睛就长在触角上。 
三、观看视频，了解蜗牛是怎样爬行的。
教师播放蜗牛爬行的视频，引导幼儿认真观看蜗牛爬行时的姿态。
教师：小蜗牛在爬行时，它的腹部会分泌出一种白色的黏液，看上去就像白色的线。蜗牛是靠着蠕动身体来爬行的，它分泌这种白色的黏液，是为了让身体更加润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进得更快。
四、集体交流，讨论对蜗牛的认识。
鼓励并引导幼儿谈谈自己对蜗牛的认识，以及一些发现和感受，教师对幼儿的发言进行评价和总结。

◆  活动延伸
在自然角投放蜗牛的图片，供幼儿进一步观察、探究蜗牛的外形特征。