苹果宝宝

◆  活动目标
1.感知大和小。
2.能在两个大小不一样的物体中区分大和小。
3.对探索物体的大小感兴趣。

◆  活动准备
经验准备：幼儿认识苹果。
物质准备：
1.大小不同的汉堡包、瓶子、花朵、小猫的图卡各两张，两个筐（上面分别贴一个大圆和一个小圆）。
2.幼儿用书。
3.操作单《吃西瓜》。

◆  活动过程
一、比较手的大小，初步感知大和小。
教师伸出手，依次与幼儿的手比大小。
教师：老师的手与小朋友的手有什么区别？谁的手大？谁的手小？
教师：今天，老师要带你们去一个很有趣的世界，这个世界里有许多大宝宝和小宝宝，让我们一起去看看吧！
二、通过游戏，学习区分大和小。
1.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅，观察画面并说一说谁是大苹果宝宝，谁是小苹果宝宝。
2.教师依次出示汉堡包、瓶子、花朵、小猫的图卡，请幼儿区分大小，然后根据要求找出指定图卡（大或小）并说一说。
3.教师将图卡打乱，请幼儿区分大小后进行归类游戏。
教师出示贴有大圆和小圆的筐：大宝宝们和小宝宝们都有自己的家，请你们把大宝宝放在大筐里，把小宝宝放在小筐里。
4.师幼共同检查游戏结果，交流经验并评价。
三、自主操作，进一步巩固区分大和小。
1.教师分发操作单《吃西瓜》，并讲解操作要求。
教师：猪宝宝想把较大的那块西瓜拿给妈妈吃。请你比一比哪块西瓜大，哪块西瓜小，然后把较大的西瓜圈出来吧！
2.幼儿自主操作，教师观察幼儿的操作情况，鼓励幼儿边做边说。

◆  活动延伸
将配套梨子图卡投放在益智区，并新增一些图卡，请幼儿在区域活动时进一步巩固区分大和小。