活动28  山行

活动目标
1.感受古诗描写的秋色美。
2.理解古诗大意，能有感情地朗诵古诗。
3.能认读生字“林”、“红”。

活动准备
1.配套课件，配套字卡。
2.国学服。

活动过程
1.导入活动：
谈话导入：小朋友，你知道秋天有哪些美丽的景色吗？请你说说秋天的特点吧！（让幼儿自由发言）今天我们要来学习一首关于秋天的古诗，先来看看这首古诗的作者是谁。
2.了解作者——杜牧。
在唐朝时期，有一位文学家，他从小就有报效祖国的远大理想。所以，他认真学习，25岁就考上了进士。他的诗在当时非常有名，而且他又熟悉兵法和政治，是位文武双全的人才。但是当时的社会环境不好，他在长安做过几年官，但是没有实权，长期在江南求职，最后到湖州做刺史。他对江南美景情有独钟，写下了很多优美的诗篇，其中有一首诗优美清新，传唱千古，这首诗就是我们今天要学习的《山行》，这位诗人就是杜牧。
3.播放配套课件，欣赏和熟悉古诗。
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏古诗。
（2）播放第二遍，请幼儿跟读。
（3）请幼儿独立进行朗读。
4.解释古诗大意，帮助幼儿理解古诗。
（1）诗里的这座山在哪里呢？山行是什么意思？(这座山是湖南长沙的岳麓山；山行是在山中行走)
（2）什么叫寒山？什么叫石径？斜是什么意思？(寒山是指深秋时候的山；石径是石头小路；斜是倾斜的意思)
（3）白云生处是什么意思？（白云缭绕而生的地方）
（4）坐是什么意思？枫林晚是什么意思？（坐：因为；枫林晚：傍晚时候的枫树林）
（5）霜叶是什么意思？二月花是什么意思？（霜叶是枫树的叶子经过深秋寒霜之后变成了红色；二月花是二月的红花。）
（6）总结古诗大意：一条弯弯曲曲的小石头路蜿蜒伸向山顶，在山上白云飘浮的地方，隐约看见几户人家。我停车不走，是因为喜欢夕阳映照下的枫树林，被秋霜打过的枫叶比二月的红花还要美丽。
5.通过诗句体会作者热爱大自然、热爱祖国山山水水的感情。
教师：你们觉得古诗描写的景色美吗？诗人在这美丽的枫树林中，非常激动，就停下来慢慢欣赏，然后用心中的赞美之情写下了这首古诗，诗人非常热爱我们的祖国，所以才能发自内心写出这样的好诗。
6.游戏活动：
（1）诗歌诵读比赛。
请幼儿穿上国学服，站在台上大胆地、带着感情地朗诵诗歌。
（2）识字游戏。
点击配套课件的识字环节，带领幼儿认读生字“林”、“红”，并让幼儿试着组词、造句，还可以用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
7.教师评价并总结。

活动延伸
1.让幼儿欣赏关于《山行》的美术作品，让幼儿进一步体验古诗中描写的秋色美。
2.请幼儿尝试以“山行”为主题，绘制一幅美丽的图画。