我敢说

◆  活动目标
1.知道在幼儿园里遇到困难时可以向别人寻求帮助。
2.能够勇敢地表达自己的需求。
3.激发与人交往的积极性。

◆  活动准备
经验准备：幼儿能察觉自己的一些生理需求。
物质准备：
1.配套课件《我敢说》。
2.“我想吐”“我摔疼了”等幼儿常见需求的图片。

◆  活动过程
一、欣赏情境，知道遇到困难时可以向别人寻求帮助。
情境参考：一天，小宝在幼儿园的区角里玩。突然，他感觉肚子不舒服，想去厕所。他一抬头看到了老师，于是就走到老师面前大声说：“老师，我想上厕所。”老师说：“好的，我陪你去。”小宝上完厕所后，回到区角继续玩。
教师：如果小宝不告诉老师他想上厕所，会发生什么事情呢？（请幼儿大胆发言）所以小朋友们如果想上厕所，就应该大声地告诉老师，上完厕所以后再继续做别的事情。
二、观看课件，了解遇到各种状况时的处理方法。
1.播放配套课件，请幼儿看看画面中的幼儿怎么了，应该怎么做。
2.教师提问，鼓励幼儿积极回答问题，进一步了解遇到各种状况时的处理方法。
教师：想上厕所的时候应该怎么说？口渴的时候应该怎么说？没吃饱的时候呢？不舒服的时候应该跟老师说什么？（鼓励幼儿大胆回答问题，教师适时给予肯定）
教师：小朋友们，当你们有需求的时候一定要大声地、大胆地告诉身边的老师，老师会帮助你们的。
三、学会勇敢地表达自己的需求。
1.教师出示“我想吐”“我摔疼了”等幼儿常见需求的图片，鼓励幼儿根据画面内容大胆地、清楚地表达需求。
教师：每个小朋友都会遇到困难，当你遇到困难，自己解决不了的时候，一定要记得向身边的大人求助。在家可以告诉爸爸妈妈，在幼儿园可以告诉老师。
2.教师念儿歌《我敢说》（见活动资源）进行总结，请幼儿认真倾听。

◆  活动延伸
教师可打印一些小朋友在家、在路上哭的图片，通过图片教育幼儿无论是在幼儿园、在家里还是在室外，有什么想法一定要勇敢地说出来，不要用哭的方式去表达。 

◆  活动资源 
儿歌《我敢说》
幼儿园里朋友多，有事要和老师说。
口渴了，我敢说，没吃饱，我敢说，
尿床了，我敢说，冷了热了我敢说，
大便小便我敢说，哪不舒服我敢说。
老师夸我真勇敢，样样事情都敢说。