我的物品

◆  活动目标
1.知道标记的作用。
2.能根据标记找到自己的物品。
3.对自己的标记感兴趣。

◆  活动准备
经验准备：熟悉自己的照片。
物质准备：
1.幼儿每人事先准备四张个人的一寸照片，教师将照片分别贴在杯架、毛巾架、柜子和床铺的显眼位置。
2.杯子、毛巾、书包和小床的图片。

◆  活动过程
一、知道自己和他人的物品是不同的，需要区分。
教师出示杯子、毛巾、书包和小床的图片，请幼儿观察。
教师：你们知道这些物品是什么吗？小朋友们是不是都有这些物品呢？那我们在教室里应该怎么区分自己和别人的物品呢？
二、认识标记，知道标记的作用，尝试根据标记找到自己的物品。
1.出示某个小朋友的照片，引导幼儿认识标记。
教师：这是谁的照片？在教室的哪些地方出现过？
2.教师带领幼儿依次来到水杯架、毛巾架、床铺前，请幼儿根据标记找到自己的物品。    
教师：在幼儿园里，小朋友们都有自己的水杯、毛巾、柜子和小床，这些物品旁边都有小朋友的照片，这些照片就是大家物品的标记哦！小朋友们可以根据标记找到自己的物品。现在，请小朋友们找一找自己的物品在哪里吧！
三、玩游戏“看谁找得快”，巩固对标记的认识。
玩法：教师将书包发给每位幼儿，请幼儿将书包送回有自己照片标记的书包柜中，比比看谁最快。对于放错的幼儿，教师一定要及时进行纠正。
教师：小朋友们真棒，都通过认标记找到了自己的柜子。大家以后一定要认清自己的标记后再去找物品，千万不要弄错了，做到自己的物品自己用，不要用别人的物品哦！  

◆  活动延伸
引导幼儿自己动手制作标记，制作好的标记可以粘贴在幼儿园的活动室里，也可以粘贴在家里，还可以粘贴在具体的物品上面，帮助幼儿养成良好的生活习惯。