有趣的纸筒传声

◆  活动目标
1.简单了解纸筒传声的实验原理。
2.能够在教师的引导下和同伴一起做纸筒传声实验。
3.体验科学探索活动的乐趣。

◆  活动准备
经验准备：幼儿见过纸筒。
物质准备：纸筒若干个，能塞进纸筒的小纸团若干个。

◆  活动过程
一、看看玩玩，探索纸筒的特点。
请幼儿自由玩纸筒，探索纸筒的各种玩法，了解纸筒的特点。
教师：请小朋友们观察一下我们刚刚玩的纸筒是什么样子的？（纸筒长长的、圆圆的，里面是空心的）
教师：纸筒还可以用来传递“悄悄话”呢！大家想玩吗？我们一起来试一试吧！
二、做纸筒传声实验。
1.教师将幼儿分为两两一组，用纸筒传声，小声说悄悄话。
教师：刚刚我们用纸筒传声，小伙伴说的悄悄话你们能听清楚吗？
2.每组发放一个小纸团，堵住纸筒，再做一次传声实验。
教师：纸筒里塞进纸团后，你们还能听得清楚吗？为什么听不清了呢？
3.师幼一起探讨实验过程和实验原理。
教师：空心的纸筒传递出来的声音清晰、响亮，被纸团堵住之后，纸筒传递的声音就不清楚了，因为纸团堵住了声音，所以声音传递不过去了。
三、玩游戏“传话筒”。
将幼儿分为几组，每组幼儿用纸筒传递一个词语，要求小声传递，最后一名幼儿将听到的词语大声说出来，看是否与第一个幼儿传递的词语一致。
      
◆  活动延伸
教师把幼儿的纸筒传声实验过程用相机拍摄下来，冲洗出来后粘贴在主题墙上，记录幼儿的科学探索时光。