大鼓和小鼓

◆  活动目标
1.感知歌曲旋律，学唱歌曲。
2.能够完整地演唱歌曲。
3.感受音乐活动的乐趣。

◆  活动准备
经验准备：幼儿听过大鼓和小鼓的响声。
物质准备：      
1.大鼓和小鼓各一面，钢琴。
2.配套课件《大鼓和小鼓》。

◆  活动过程
一、气息练习。
1.教师讲解并示范如何“吹泡泡”。
教师：请你吹一个大泡泡，大泡泡是怎么吹的？
教师：先深吸一口气，不要吸得太满，然后控制一小会儿，接着慢慢把气吐出来，吐气的时候手做抱圆状。随着吐气时间的增加，手上的“泡泡”就越来越大。
2.教师带领幼儿反复吹几次，帮助幼儿调整好气息。
二、感知歌曲旋律，学唱歌曲。
1.教师依次敲击大鼓和小鼓，激发幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了两个好玩的乐器，请小朋友们听一听它们的声音，看看有什么不同呢？
2.教师播放课件《大鼓和小鼓》，请幼儿欣赏。
教师：关于大鼓和小鼓还有一首好听的歌曲，请小朋友们仔细听一听，歌曲里唱了什么？
3.教师弹奏歌曲，幼儿跟唱。
4.待幼儿熟悉歌曲后，请幼儿独立歌唱。
三、玩音乐游戏，感受音乐活动的趣味性。
1.鼓励幼儿创编不同节奏来敲击大鼓和小鼓，并尝试编唱到歌曲中。如：将“咚咚（XX）”节奏改编为“咚咚咚咚（XX XX）”等。
2.教师敲击大鼓和小鼓，请幼儿在听到大鼓和小鼓的声音后做出不同的反应。如：听到大鼓的声音时双手向上举，听到小鼓的声音时蹲下来；听到大鼓的声音时张大嘴巴，听到小鼓的声音时闭上眼睛。

◆  活动延伸
请幼儿回家后把歌曲表演给家长看，可以带着他们一起玩大鼓和小鼓的音乐游戏。

◆  活动资源
简谱《大鼓和小鼓》