小皮球

◆  活动目标
1.学念儿歌并跟随儿歌做律动。
2.能够和同伴一起互动做游戏。
3.感受语言活动的趣味性。

◆  活动准备
经验准备：幼儿喜欢玩小皮球。
物质准备：
1.小皮球若干个，背包一个。
2.配套课件《小皮球》。

◆  活动过程
一、摸摸猜猜，产生活动兴趣。
1.教师把小皮球装在背包里，背在身上，让幼儿猜一猜包里有什么。
教师：老师的包里有一个很好玩的东西，请小朋友上来摸一摸，猜一猜是什么。
2.请幼儿上来摸一摸，猜一猜，待幼儿猜对后，教师拿出皮球，导入本次活动。
教师：猜对了，是小皮球，你们喜欢它吗？今天，我们要学一首关于小皮球的儿歌律动，一起来看看吧！
二、欣赏儿歌，跟随儿歌做律动。
1.教师播放配套课件，请幼儿仔细欣赏。
教师：先让我们来欣赏一下这首儿歌吧！
2.把幼儿分成两两一组，教师带领幼儿一边念儿歌一边做动作。
教师：现在请小朋友们两两一组，一起学一学这个有趣的儿歌律动吧！
3.教师带领幼儿一起做两遍律动。
4.每组幼儿各做一遍律动，教师进行指导和鼓励。
三、玩游戏“滚皮球”。
请两名幼儿面对面间隔一米的距离蹲下或者坐下，其中一名幼儿手持皮球从地面上把球推给对面的同伴，同伴接到球后再推回来。慢慢加快速度，熟练地玩滚球游戏。

◆  活动延伸
带领幼儿在软垫上抱成一团，模仿小皮球滚来滚去；或者让幼儿两两一组，一名幼儿模仿小皮球，另一名幼儿轻轻地推动“小皮球”。

◆  活动资源
儿歌《小皮球》
你是小皮球，我是小皮球，
球碰球，好像点点头。
你是小皮球，我是小皮球，
球碰球，好像握握手。
你是小皮球，我是小皮球，
球碰球，两个好朋友。