小火车

◆  活动目标
1.理解儿歌内容，学念儿歌。
2.能用欢快活泼的情绪朗诵儿歌。
3.喜欢念儿歌，感受儿歌的韵律感。

◆  活动准备
经验准备：知道火车是在轨道上行驶的。
物质准备：
1.火车的图片，火车鸣笛声的音频。
2.配套课件《小火车》。
3.幼儿用书。

◆  活动过程
一、结合已有经验，讨论有关火车的话题。
出示火车的图片并播放火车鸣笛声的音频，引导幼儿参与讨论。
教师：这是什么车呀？它和其他的车有什么不一样呢？火车鸣笛的声音是什么样的？
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.播放课件《小火车》，请幼儿欣赏儿歌。
教师：今天老师还带来了一首关于小火车的儿歌，一起来欣赏一下吧！
2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：地板上铺上了什么呀？小火车跑的时候发出了什么声音？小火车经过了哪些地方？
3.分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅，进一步理解儿歌内容。
三、学念儿歌。
1.教师播放配套课件，幼儿跟读儿歌。
2.教师带领幼儿朗读两遍。
3.鼓励幼儿用欢快的情绪朗读儿歌，可以一边拍手一边念儿歌。
4.让幼儿分组进行朗读练习，并分批上台表演儿歌朗诵。
四、游戏活动：小火车钻山洞。
玩法：请8名幼儿两两一组用双手搭成“山洞”。教师扮演火车头，喊道：“火车开动啦！”其余幼儿跟在老师后面，一个接一个地一边念儿歌一边过山洞。

◆  活动延伸
请幼儿回家后将儿歌朗诵给家长听。

◆  活动资源
儿歌《小火车》
地板上，铺轨道，
小火车，呜呜跑。
一会儿，钻山洞，
一会儿，过大桥。