美丽的蝴蝶
◆  活动目标
1.了解三角形和圆形的形状特征。
2.能辨识三角形和圆形的物体。
3.喜欢参与探索图形的活动。

◆  活动准备
物质准备：
1.各种不同的三角形图卡（直角三角形、等边三角形、钝角三角形以及普通锐角三角形）各一个，圆形和其他形状的图卡若干。
2.操作单《美丽的蝴蝶》及配套贴纸。
环境准备：教师事先在教室里布置圆形和三角形的实物若干。
   
◆  活动过程
一、玩游戏“拉个圆圈走走”，产生参与活动的兴趣。
教师带领幼儿玩“拉个圆圈走走”的游戏，在游戏中初步感知圆形。
二、认识圆形和三角形，了解它们的形状特征。
1.教师出示圆形图卡，引导幼儿认识圆形及其形状特征。
教师：大家好，我是圆形宝宝，很高兴认识大家！为什么我叫圆形宝宝呢？这是因为我的身体没有角，浑身都是圆圆的。（用手指绕着圆形图卡转动一周，边引导幼儿观察边进行讲解）
2.教师出示普通锐角三角形的图卡，引导幼儿观察，初步认识三角形及其形状特征。
教师：小朋友们知道这是什么形状吗？它有几条边？几个角？让我们一起来数一数。（教师带领幼儿一边数一边用手指相应的边和角）
3.教师出示直角三角形、钝角三角形和等边三角形图卡，引导幼儿观察并发现它们的共同点：都有三条边、三个角。
教师：看看这几张图卡，它们分别有几条边，几个角呢？（鼓励幼儿认真观察，积极发言）这些图形都有三条边和三个角，它们都是三角形哦！
三、自主操作，巩固对圆形和三角形的认识。
1.教师出示各种形状的图卡，让幼儿从中找出圆形和三角形，讲一讲它们的形状特征以及边、角的数量，进一步掌握三角形和圆形的形状特征。
2.请幼儿在教室里寻找圆形和三角形的物品，并说一说判断依据。
3.请幼儿翻开操作单《美丽的蝴蝶》，看一看蝴蝶翅膀上的花纹有哪些形状，然后从贴纸处取出这些形状的贴纸贴一贴。
 

◆  活动延伸
将配套圆形和三角形图卡投放到科学区，供幼儿区域活动时使用。