头发肩膀膝盖脚

◆  活动目标
1.感知歌曲的旋律，学唱歌曲。
2.能跟随音乐做律动。
3.感受音乐活动的乐趣。

◆  活动准备
物质准备：
1.钢琴。
2.配套课件《头发肩膀膝盖脚》。

◆  活动过程
一、玩游戏“鼻子眼睛嘴”，激发兴趣。
教师带领幼儿一起玩“鼻子眼睛嘴”的游戏，鼓励幼儿积极参与。
玩法：教师任意说出五官的名称，幼儿快速指认。
二、欣赏歌曲，感知歌曲旋律。
1.播放课件《头发肩膀膝盖脚》，请幼儿倾听歌曲，感知歌曲旋律，熟悉歌词。
教师：刚刚我们一起玩了指五官的游戏，现在我们一起来听一首关于身体的歌曲，请小朋友仔细听一听歌曲里唱到了身体的哪些部位。
2.教师用慢速清唱两遍歌曲，幼儿根据歌词内容指出自己身体相应的部位，感知歌词中身体部位从上到下的顺序。
教师：请小朋友仔细听歌词，歌词唱到哪个身体部位时，就用小手拍拍那里。
三、学唱歌曲，跟随音乐做律动。
1.幼儿尝试跟随课件边唱歌边指出身体各个部位。
教师：我们一起来学唱这首好听的歌曲，小朋友可以小声跟唱，边唱边做动作，指一指自己身体相应的部位。
2.幼儿再次演唱歌曲，进一步熟悉歌曲内容。
3.教师带领幼儿一边唱歌一边跟随音乐做律动。
教师：会唱的小朋友可以和老师一起边做动作边大声唱歌。
4.分组演唱歌曲。
将幼儿分成男生组和女生组进行演唱。
四、唱唱玩玩，感受音乐律动的趣味性。
教师演唱歌曲，速度可快可慢，幼儿根据教师演唱的内容拍身体相应部位，比比看谁拍得又快又准。

◆  活动延伸
请幼儿说一说身体还有哪些部位，并继续创编歌词和动作，创编完后可以在表演区进行表演。

◆  活动资源
简谱《头发肩膀膝盖脚》