宝宝漂亮吧

◆  活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容并说说宝宝还有哪里漂亮。
2.能积极地进行互动交流，大胆表达自己的想法。
3.感受语言活动的趣味性。

◆  活动准备
物质准备：
1.配套课件《宝宝漂亮吧》。
2.幼儿用书。

◆  活动过程
一、参与谈话活动，产生活动兴趣。
教师引导幼儿参与谈话活动，调动幼儿的积极性。
教师：你们觉得自己漂亮吗？哪儿漂亮呢？                           
鼓励幼儿自由讨论，大胆表达自己的想法，教师及时给予肯定并赞美幼儿漂亮的地方。
二、倾听故事，理解故事内容并说说宝宝还有哪里漂亮。
1.教师播放课件《宝宝漂亮吧》，请幼儿欣赏。
教师：今天，老师也请来了一个小宝宝，她哪里漂亮呢？一起仔细听她说一说。
2.教师提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：宝宝漂亮吗？哪些地方漂亮呢？为什么漂亮呢？你觉得宝宝还有哪里漂亮呢？（鼓励幼儿发挥想象，然后说一说）
三、完整地欣赏故事，积极与同伴交流，表达自己的想法。
1.教师完整讲述故事，请幼儿仔细倾听，感受故事中快乐的情绪和浓浓的爱。
2.请幼儿翻开幼儿用书，静静地阅读故事，然后和小伙伴们一起说说画面内容。
3.鼓励幼儿结合故事内容大胆发言，说说自己漂亮的地方。
教师：大家都觉得故事中的宝宝很漂亮，那你们觉得自己是不是和故事中的宝宝一样漂亮呢？为什么呢？

◆  活动延伸
幼儿回家后可以和家长分享今天学的故事。

◆  活动资源
故事《宝宝漂亮吧》
“宝宝漂亮吧！”
“哪儿漂亮呢？”
“一眨一眨的大眼睛，笑起来眯成一条缝。”
“宝宝漂亮吧！”
“哪儿漂亮呢？”
“甜甜的小嘴巴，喊得奶奶咯咯咯地笑。”
“宝宝漂亮吧！”
“哪儿漂亮呢？”
“挥舞着的小手，在向阿姨说再见。”
“宝宝漂亮吧！”
“哪儿漂亮呢？”
“胖嘟嘟的小脚丫，走起路来一蹦一跳的。”
“宝宝漂亮吧！”
“哪儿漂亮呢？”
“怦怦跳动的小心脏，把爸爸妈妈的爱都装在里面。”