可爱的身体

◆  活动目标
1.了解几种动物身体的主要特点。
2.能通过观察动物的局部特征，找出对应的动物。
3.激发探索动物世界的兴趣。

◆  活动准备
经验准备：认识几种常见的动物。
物质准备：
1.长颈鹿、熊猫、兔子、斑马、鸭子的局部图片。
2.配套课件《可爱的身体》。 

◆  活动过程
一、欣赏情境表演，产生活动兴趣。
教师出示小动物的局部图，请幼儿欣赏。 
教师：豆豆昨天去动物园参观了，还拍了许多照片，我们一起来欣赏一下吧！呀！豆豆的这些照片怎么都只拍到了动物的一部分呀？真粗心！你们能根据这些照片猜出他拍的是什么动物吗？
二、了解几种动物身体的主要特点，并根据局部特征找出对应的动物。
1.分别出示长颈鹿、熊猫、鸭子、兔子、斑马的局部图片，引导幼儿从皮肤颜色、花纹、外观等方面尽可能详细而生动地描述动物的局部特征。
教师：动物们穿着各种各样的衣服，瞧瞧，这件衣服是什么样的？你知道这是谁的衣服吗？这些嘴巴、耳朵、眼睛也很有特点，这个嘴巴是什么样的？这是谁的嘴巴呢？这个耳朵是什么样子的？这是谁的耳朵？这个眼睛是什么样的？这是谁的眼睛？
2.待幼儿猜测后，教师一一揭晓答案。
三、观看配套课件，进一步了解动物身体的主要特点。
1.教师播放配套课件，请幼儿观看，进一步了解长颈鹿、鸭子、熊猫、兔子和斑马的身体特征。
2.幼儿自由翻阅幼儿用书，与同伴互相交流，进一步巩固了解几种动物身体的主要特点。

◆  活动延伸
1.在益智区准备一些同类型的其他动物局部图片和整体图片，比如老虎、豪猪、小鸡、孔雀等，让幼儿进行比较探索。
2.引导幼儿完成操作单《猜猜它是谁》，猜一猜圆圈里是哪个动物身体的一部分，然后从贴纸处找到这些动物贴纸并贴在相应的方框里。