感官总动员

◆  活动目标
1.认识几种感官，了解其功能。
2.能用视、听、触、味、嗅觉进行探索、感知，并将感知经验与生活经验相结合。
3.萌发探索感官的兴趣。

◆  活动准备
经验准备：有用眼、耳、鼻、口、手去感知物品的生活经验。
物质准备：
1.香水、榴莲干、海绵、石头、苹果、猕猴桃、冰水、温水、糖果、辣条、塑料袋、铃铛、魔法袋、蒙眼布等。
2.配套课件《感官总动员》。
3.幼儿用书。

◆  活动过程
一、猜一猜魔法袋里的物品，调动参与活动的热情。
教师把苹果、猕猴桃、糖果、铃铛等几件容易猜的物品放进魔法袋里，请幼儿上来摸一摸，然后说说自己摸到的是什么，是怎么知道的。
教师：小朋友们真能干，看一看、闻一闻、摸一摸、听一听，一下子就猜出来了。
二、观看课件《感官总动员》，进一步了解各个感官的作用。
1.教师播放课件《感官总动员》，引导幼儿认真观看。
2.通过提问，帮助幼儿熟悉各个感官的作用。
教师：眼睛是用来做什么的？鼻子、小手、舌头和耳朵有什么作用呢？
教师：眨巴眨巴的眼睛，用来看这看那；一呼一吸的鼻子，用来闻这闻那；一伸一卷的舌头，用来尝这尝那；竖起来的耳朵，用来听这听那；可爱的小手可以用来摸这摸那……我们的感官各有其功能，它们让我们更好地感知这个世界。
三、参与游戏活动，调动各个感官进行探索，将感知经验与生活经验相结合。
请两位幼儿上台来，然后把他们的眼睛蒙上，请他们用闻、摸、尝、听的方式来辨别物品。如：闻香水和榴莲干；摸海绵、石头、苹果、猕猴桃、冰水、温水；尝糖果和辣条；听塑料袋抖动的声音和摇铃铛的声音。
四、翻阅幼儿用书，结合刚刚的操作经验，说一说画面内容。
分发幼儿用书，幼儿自由翻阅，与同伴互相交流，巩固本课所学内容。
教师：现在请大家看一看书上的画面，与小伙伴们互相说一说各个感官的作用吧！

◆  活动延伸
1.请幼儿在科学区中操作各种感官材料，然后说说自己看到了什么、闻到了什么、摸到了什么、尝到了什么、听到了什么，然后和小伙们分享。
2.请幼儿完成操作单《五官捉迷藏》，看一看宝宝脸上少了些什么，然后从贴纸处找到它们，并贴在正确的位置上。