吃糖葫芦
◆  活动目标
1.复习数量1、2、3，通过操作感知3以内的数量对应。
2.能够掌握3以内的点数。
3.激发参与数学活动的兴趣。

◆  活动准备
1.黑色、白色、黄色的小狗图卡各一张。
2.2个兔子的图卡、3只小猫的图卡若干，胡萝卜、鱼的图卡若干。
3.操作单《吃糖葫芦》。

◆  活动过程
一、欣赏情境，复习数字1、2、3。
1.教师出示黑色小狗的图卡，激发幼儿兴趣。
教师：今天，小狗来我们班做客啦！小朋友们快来跟它打个招呼吧！
2.教师依次出示白色和黄色小狗的图卡，引导幼儿数一数小狗的数量，并将小狗图卡都粘贴在黑板上。
教师：一只白色的小狗出来了，又有一只黄色的小狗出来了，一起来数一数，现在总共有几只小狗？
二、通过操作，感知3以内的数量对应。
1.教师依次出示骨头图卡，引导幼儿将骨头与小狗一一对应。
教师：小狗来我们班做客，我们请它们吃美味的骨头吧！一只小狗吃一根骨头，那么三只小狗应该吃几根骨头呢？
2.出示兔子和胡萝卜图卡，小猫和鱼的图卡，引导幼儿分组操作，进一步感知3以内的数量对应。
教师：现在请小朋友们分组进行操作，数一数图卡中每种动物的数量，然后用一一对应的方法让每只小兔都能吃到一根胡萝卜，每只小猫都能吃到一条小鱼吧！
三、完成操作单，进一步巩固学习3以内的数量对应。
教师给幼儿分发操作单《吃糖葫芦》，教室讲解操作要求，幼儿自主操作，教师巡回指导。
教师：每个小朋友都想吃1串糖葫芦。请你数数每组有几个小朋友，然后根据他们的数量找到相应的那一组糖葫芦并连线。

◆  活动延伸
将图卡投放到科学区，供幼儿区域活动时进一步巩固复习。