喝牛奶
◆  活动目标
1.学习通过一一对应的方法比较物品数量的多少。
2.能准确说出两种物品的数量哪个多，哪个少。
3.体验对比活动的乐趣。

◆  活动准备
物质准备：
1.一段轻柔的音乐和一段热闹的音乐。
2.数量较多的红色珠子，数量较少的金色珠子；数量较多的飞机图卡和花的图卡，数量较少的汽车图卡和树的图卡；数量较多的蘑菇图卡，数量较少的兔子头饰。
3.操作单《喝牛奶》。

◆  活动过程
一、比较班级里男孩和女孩的数量，产生活动兴趣。
请男生和女生分两边坐好，然后引导幼儿观察是男生多还是女生多。
教师：看一看，我们班是男生多一些还是女生多一些？
二、学习用一一对应的方法比较多少，并准确地说出哪个多，哪个少。
1.教师出示红色和金色的珠子，请幼儿将两种颜色的珠子一一对应地摆好，并说一说哪种颜色的珠子多，哪种颜色的珠子少。
教师：看看这两种颜色的珠子，哪个多？哪个少？
2.出示飞机和汽车、树和花的图卡，引导幼儿分组用一一对应的方法比较多少。
3.分发操作单《喝牛奶》，教师讲解操作要求，引导幼儿完成操作，教师巡回指导。
教师：天冷了，小朋友们都想喝一杯热乎乎的牛奶。请小朋友们用刚刚学的一一对应的方法连一连、比一比，看看是小朋友多还是牛奶多。
三、玩游戏“兔宝宝采蘑菇”，巩固比较多少的经验。
玩法：教师在教室内随机摆放一定数量的蘑菇图卡，幼儿戴上兔宝宝头饰扮演小兔去采“蘑菇”，每只“小兔”每次只能采一朵“蘑菇”，请幼儿采完后说一说是小兔多还是蘑菇多。（教师可随时更改蘑菇图卡的数量，反复进行游戏）

◆  活动延伸
请幼儿完成操作单《暖暖的帽子》，先将小朋友和帽子一对一连线，看看是帽子多还是小朋友多，然后取出贴纸贴一贴，让帽子和小朋友一样多。