按时上学

◆  活动目标
1.知道按时上学的含义和重要性。  
2.能够做到在寒冷的天气里按时上学。
3.激发每天按时上学的积极性。

◆  活动准备
物质准备：班级点名册。

◆  活动过程
一、参与点名活动。
1.请幼儿找一找班级中有哪些幼儿没有按时来幼儿园。
教师：上课时间到啦！请小朋友们看一看，还有哪些小伙伴没有来幼儿园呢？
2.教师出示点名册进行点名，确认未到园的幼儿。
教师：这些小朋友可能有事情耽误了，没有按时来上学。
二、了解按时上学的含义及重要性。
1.教师提问，引导幼儿理解按时上学的含义。
教师：那你们知道什么是按时上学吗？为什么要按时上学？
教师：对于小朋友们来说，按时上学就是要在幼儿园开始集体活动之前来到幼儿园里，及时和老师一起参加各种活动。只有按时上学才能及时参加各种活动，学到各种本领，按时上学是一种好习惯哦！
2.让幼儿知道在寒冷的天气里也要按时上学。
教师：冬天的早晨冷吗？早上起床困难吗？那在寒冷的冬天里，我们应不应该按时上学呢？
教师：冬天的早上的确很冷，大家都想在温暖的被窝里多睡一会儿。可即使是这样，我们也应该做到早起按时上学，到学校和小伙伴们一起参加各种活动。
3.鼓励幼儿自由发言，说一说怎么可以做到按时上学。
教师：那天气这么冷，怎么做才能按时上学呢？
三、参与游戏“我会按时上学”，激发按时上学的积极性。
玩法：教师在操场的空地上画两个大圆圈，一个当做幼儿的家，一个当做幼儿园（注意两个圆圈相隔一定的距离）。当教师说“天黑了”时，幼儿要待在“家”里，双手合十贴在一边的脸颊上假装睡着了；当教师说“天亮了”时，幼儿则要立刻睁开眼睛往“幼儿园”跑。教师在幼儿跑的过程中进行计时，看看哪些小朋友是按时上学的好孩子。

◆  活动延伸
在班级里进行“按时上学之星”的评比，鼓励幼儿按时上学，培养良好的时间观念。