表情歌

◆  活动目标
1.欣赏歌曲，理解歌曲内容。
2.能够根据歌曲内容创编动作。
3.对音乐活动感兴趣。

◆  活动准备
物质准备：
1.课前拍摄幼儿哭和笑的视频。
2.钢琴。

◆  活动过程
一、欣赏视频，产生活动兴趣。
教师播放幼儿哭和笑的视频，请幼儿观看后进行交流。
教师：视频中的小朋友出现了哪些表情？你在什么情况下会哭？在什么情况下会笑呢？
教师：今天，我们要学习一首关于表情的歌曲，一起来听听吧！                                       
二、熟悉歌曲的旋律和歌词，学唱歌曲。
1.教师范唱歌曲一遍，引导幼儿初步熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.教师一边唱歌曲，一边带领幼儿跟随歌曲节奏做拍手、拍肩和跺脚的动作。
教师：现在，请小朋友们跟随音乐节奏一起来做动作吧！
3.教师再次弹奏歌曲，请幼儿跟着音乐一边唱歌，一边做动作。
教师：大家学会这首歌了吗？一起跟着音乐唱一唱、跳一跳吧！
三、尝试创编歌词和动作，体验表情的丰富。
1.教师鼓励幼儿创编歌词和动作，感受创编歌词和动作的趣味性。
教师：高兴时还能用什么动作表示呢？（如：我高兴，我就点点头；我高兴，我就扭扭腰等）难过时又可以用什么动作表示呢？（如：大声哭、跺跺脚等）除了高兴和难过还会有什么表情呢？（如：生气、开心、快乐等）
2.教师弹奏歌曲，鼓励幼儿尝试用新编的歌词和动作进行表演。
教师：请大家用我们刚刚创编的歌词和动作唱一唱、跳一跳吧！
3.教师弹奏歌曲，请幼儿分组上台进行不同表情的演唱。

◆  活动延伸
在表演区投放打击乐器（如：铃鼓、碰铃、圆舞板等），让幼儿在表演时尝试用乐器敲击节奏并进行演唱。

◆  活动资源
简谱《表情歌》