小 鹿

◆  活动目标
1.朗诵儿歌，理解儿歌内容。
2.能够说出小鹿分别帮小动物们做了些什么。
3.感受语言活动的乐趣。

◆  活动准备
经验准备：幼儿认识小鹿。
物质准备：
1.小鹿的图片。
2.幼儿用书。
3.配套课件《小鹿》。

◆  活动过程
一、欣赏图片，猜测儿歌的名字。
教师出示小鹿的图片，请幼儿欣赏，激发活动兴趣。
教师：请小朋友们看看这张图片，这是什么动物？今天我们要学的儿歌就和这个动物有关，猜猜这首儿歌的名字是什么？
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放课件《小鹿》，请幼儿欣赏儿歌。
教师：今天我们要学习的儿歌名字就叫《小鹿》，让我们一起来听一听这首有趣的儿歌吧！
2.通过提问和互动，引导幼儿理解儿歌内容，感受儿歌中的小鹿帮助别人的快乐。
教师：小鹿每天的心情是怎么样的？小鹿帮助小兔和山羊做什么了？小鹿获得了什么奖励？
教师：小鹿帮助了许多小动物，小动物们送了它很多花，所以它每天都开开心心的。
3.教师分发幼儿用书，请幼儿自主翻阅第6～7页，通过画面进一步理解儿歌内容。
三、朗诵儿歌。
1.教师与幼儿共同朗诵儿歌。
教师：念儿歌时，我们可以配上动作，一边模仿小动物一边朗诵儿歌。
2.请幼儿有节奏地朗读儿歌。
教师：现在请小朋友们一起有节奏地朗读这首有趣的儿歌吧！

◆  活动延伸
请幼儿分享自己帮助他人的经历。

◆  活动资源
儿歌《小鹿》
小鹿小鹿乐呵呵，
天天都把好事做。
帮小兔，找萝卜，
小兔奖给花一朵。
帮山羊，拔青草，
山羊奖给花一朵。
小鹿做的好事多，
身上藏满花朵朵。