小猫钓鱼

◆  活动目标
1.认识数字1～3，感知数字1～3的字形特征。
2.掌握数字与数量之间的关系，能运用数字来表示物体的数量。
3.体验数字游戏带来的快乐。

◆  活动准备
经验准备：能手口一致地点数3以内数量的物体。
物质准备：
1.操作单《小猫钓鱼》。
2.配套操作材料（1～3的数字卡片）。
3.三只小狗和三根肉骨头的图片。

◆  活动过程
一、观察图片，复习点数3以内的物体数量，产生活动的兴趣。
教师出示小狗吃肉骨头的图片，请幼儿欣赏，并数一数图中有几只小狗，几根肉骨头。
教师：小狗们肚子饿了，正在吃肉骨头。数一数，有几只小狗，几根肉骨头？
二、认识数字，并用数字来表示物品的数量。
1.教师出示1～3的数字卡片，幼儿自由观察、探索数字的字形特征。
教师：这些数字你们认识吗？它们像什么？
2.教师随机出示1～3的数字卡片，请幼儿用手拍出相应的数量，拍手的同时用嘴巴数数，初步感知数字与数量之间的关系。
3.教师将图卡与数字卡片一一对应，引导幼儿学习给物体的数量匹配相应的数字。
教师：第一只小猫钓了一条鱼，可以用数字几来表示？数字1除了表示1条鱼，还可以表示什么呢？
4.教师用同样的方法引导幼儿依次感知数量2、3与数字的对应关系。
三、自主操作，巩固数字与数量之间的对应关系。
1.教师分发操作单《小猫钓鱼》，帮助幼儿了解操作内容。
教师：请你数数每只小猫钓了几条鱼，然后与相应的数字连线。
2.幼儿自主操作，教师巡回指导。
3.教师与幼儿共同检验操作结果。

◆  活动延伸
1.请幼儿回家后与家长共同完成操作单《森林医生》。
2.引导幼儿玩按数取物的游戏：一名幼儿任意抽取一张数字卡片，另一名幼儿拿出相应数量的小夹子夹在卡片上。两名幼儿交替游戏。